[Enfance] Ecole Louise Michel (contacts en page 1)

[Laetic]

Aie aie aie... Car la liste qu'elles avaient en main lors du RDV contenait des noms d'enfants arrivant le jour de la rentrée, et un à deux autres le lendemain... Ce qui laissait espérer les 33 en moyenne en maternelle... Je te propose d'en discuter de visu à l'occasion ! J'essaierai aussi de revoir la directrice la semaine prochaine voir s'il y a eu de nouveaux inscrits !!

[Paula]

Ok, pas de soucis. Tu peux m'appeler ou m'envoyer un email

[Crapouille]

Allez une petite chanson que j'aime bien vu les circonstances :
http://www.youtube.com/watch?v=HlcoHEcw13Y

Les paroles :
http://www.lesogres.com/paroles/paroles_pitt2_02.php

Crapouillette est trop petite pour la chanter sinon je lui aurais bien appris... mais ça peut donner des idées à nos instits

[delphineJC]

bonjour,
comme déjà indiquée mon fils Clement entre en GS le jour de la rentrée ainsi qu'un petit garcon Eliott, copain de mon fils. A savoir, nous avions inscrits nos enfants en mai et fait un mail à la directrice juste après la réunion..

Juste pour savoir il y a juste une classe de GS ou est une classe mixte MS GS ?

Merci d'avance

[Jorge & Christel]

Actuellement, il y a une seule classe de GS de 29 enfants.

[Karima]

Bonjour,

L'ouverture d'une classe de maternelle est actée à la rentrée.
Ce sera une classe triple niveau destinée aux nouveaux élèves.
C'est le choix de la directrice afin de ne pas déplacer les enfants déjà bien intégrés dans leur classe respective.
Pas d'ouverture pour le primaire.

Le conseil d'école aura lieu le 12 novembre, la fcpe est à votre écoute.

Bienvenue aux nouveaux élèves.

[Victoria]

Une classe de triple niveau?
"L'école maternelle est aujourd'hui considérée comme une part normale du cursus des élèves. Les enfants y développent leurs facultés fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres domaines d'apprentissage. Permettre de vivre une première expérience scolaire réussie est l'objectif majeur de l'école maternelle."
http://www.education.gouv.fr/cid166/l-e ... ement.html

Il semblerait qu'il faudrait dépoussiérer ce texte.
Bon courage pour la maitresse et pour les petits ...

[Catherine & Brice]

Bonjour,

je viens de rencontrer la directrice qui m'a confirmé cette ouverture, ma fille faisant partie des "nouveaux" effectifs à intégrer la maternelle en novembre. Ils seront 15 enfants à la rentrée et les autres enfants qui arriveront les semaines ou mois suivants intègreront la classe également. A priori 3 PS, 10 MS et 2 GS à date.
C'est donc un système à l'allemande, les élèves du Kindergarten étant mélangés et pas réunis par classe d'âge.

[solaris]

Bonsoir
Et pour l elementaire ? Qu en est il ?
Cdt

[Catherine & Brice]

Pas d'ouverture de classe prévue en élémentaire pour l'instant.

[Victoria]

En effet le système allemand regroupe en un niveau les enfants de 3 a 6 ans, la formation des educateurs est orientée à ça et les activités aussi, c'est un système, intéressant (tout aussi comme le finlandais qui est de nos jours une reference importante) , mais un système, pas un contournement à une situation particulière
Mais vu la quantité d'enfants qu'il y aurait dans cette classe ça sera plus facile pour les petits et la maitresse/éducatrice en esperant ne pas atteindre la trentaine

[Laetic]

Si je comprends l'intérêt de ne pas "redéplacer" les enfants, j'ai du mal à accepter l'idée d'isoler "les nouveaux"... Disons que les classes actuelles vont rester à 29 voire 31, et la nouvelle classe à 15...
Bon, c'est un choix, mais je ne partage pas la logique...

Pour ma part, j'aurais bien vu la création d'une classe MS-GS avec l'arrivée des 3 petits dans la classe dePS-MS actuelle, et désengorger les classes PS et PS-MS et GS... mais c'est vrai que ça suppose encore des changements pour les enfants qui ont besoin de repères... Ces pensées pour montrer aussi qu'il n'y a sans doute pas de bon ou mauvais choix, l'obtention d'une classe étant tant espérée... Cela permettra de ne pas augmenter le nombre d'enfants par classe à court terme

N'hésitez pas à échanger sur vos idées... Peut-être qu'avec une réflexion commune, on pourrait trouver "la meilleure idée" et la proposer à la directrice (sauf si c'est déjà la sienne !)

[François]

s'ils sont 15, pourquoi ne pas prendre sur la liste d'attente pour compléter la classe ????

[Hélène_Ovalys]

s'ils sont 15, pourquoi ne pas prendre sur la liste d'attente pour compléter la classe ????

Ça répondrait a une logique en effet .

[Cecile]

s'ils sont 15, pourquoi ne pas prendre sur la liste d'attente pour compléter la classe ????

Attention, il ne faut pas oublier que le Bastion sera livré en début d'année 2014 comptant 138 logements avec de nouveaux enfants à scolariser !

[Line]

Je ne comprend pas comment on peut faire des classes multi-niveaux!
La France est riche de son système scolaire, de son éducation nationale.
Nous ne devons pas accepter de voir l'éducation des enfants du quartier négligée au nom d'économies de bout de chandelle!

Chaque classe, chaque niveau est primordial pour l'évolution intellectuelle de l'enfant.
On ne peut pas tout mélanger ainsi!

J'ajoute enfin un lien vers une étude de l'ENS Lyon sur les classes multi-niveaux, qui peuvent être pénalisantes pour les élèves:
http://ife.ens-lyon.fr/publications/edi ... F160_9.pdf

[Alexandre]

Une classe MS/GS, je peux encore le concevoir mais que penser d'une classe à triple niveau !

Espérons que le faible effectif actuel de la classe permettra à la maîtresse d'assurer un enseignement différencié à chaque classe d'âge car sinon, autant les enfants de PS pourront sans doute trouver matière à émulation en côtoyant leurs camarades plus âgés autant il est à craindre que les deux enfants de GS y perdront.

J'ajoute enfin un lien vers une étude de l'ENS Lyon sur les classes multi-niveaux, qui peuvent être pénalisantes pour les élèves:
http://ife.ens-lyon.fr/publications/edi ... F160_9.pdf

Ce document est très intéressant, Line est vraiment une source précieuse de conseils éclairés ; qu'elle en soit remerciée.

La décision de réserver cette classe aux seuls nouveaux arrivants ne peut-elle pas être attaquée sur le fondement d'un traitement discriminatoire préjudiciable à l'épanouissement des 2 enfants de GS ?

[Crapouille]

Les classes à plusieurs niveaux sont à ma connaissance très fréquentes en milieu rural.
J'ai moi même passé ma scolarité dans une classe à triple niveau : CP/CE1/CE2 et je n'en garde pas un mauvais souvenir.
Ce qui m'inquiète le plus dans l'histoire c'est le devenir de ces élèves l'année d'après. Resteront ils dans cette classe à triple niveaux ou est ce que les classes seront refaites encore une fois à la prochaine rentrée. Ce qui risque de perturber encore nos petits qui se seront familiarisés à des copains et maîtresses.
Pour info Mon CP/CE1/CE2 à duré 3 ans donc j'avais toujours les mêmes petits copains et copines.
Le risque ici est de voir cette classe éclaté de nouveau à la rentrée 2014...

Vous avez vu cette émission ? "Ecole : comment les aider à réussir ? (fin de replay lundi donc à voir très vite)

http://www.france5.fr/emissions/les-mat ... 013_141535

Perso, j'y ai appris de nombreuses choses intéressantes. Je compte bien retenir certains points pour ma Crapouillette afin de lui donner le plus confiance en elle

Une classe à plusieurs niveaux si elle est bien "structurée" peut devenir plus positive que négative...là tout dépend du corps enseignant

[delphineJC]

Je viens d apprendre que mon fils arrivant à la rentrée en GS va arriver dans une nouvelle classe.. Mais dans des conditions d enseignement qui m effraient. À la rentrée ils seront 2 uniquement pour les GS et j ai bien peur que la maîtresse se mette au niveau des petits ou moyen et non des grands. La directrice m a expliqué que les enfants seront bien et qu il n y a pas d inquiétude... Mais quid de l apprentissage de l écriture cursive et du reste Aujourd'hui le niveau de l ecole de clément est bon et je n ai pas envie qu il soit relégué à un niveau ps ms.....j ai peur qu il soit pénalise pour l année prochaine et en plus les copains qu il se fera cette année ne seront pas avec lui l an prochain... Du coup je ne comprend pas qu on ne redistribue pas les classes avec toutes les arrivées en janvier 2014
Quitte à avoir des classes de 20 ou 22 enfants a la rentree et dans l attente de nouvelles arrivées en janvier 2014.. Ne serait ce pa envisageable ? Qu en pensez vous ?
Quid du niveau de la maîtresse pour gérer un triple niveau ?

[Bleue]

Mes deux aînées ont fréquenté des classes à double niveau voir aussi à triple selon des configurations différentes.
Durant sa première année de scolarité ma grande était en niveau petite section avec des GS. J'étais aussi réticente au début: mon ptit bout avec "des grands, elle est timide, réservée.... elle ne va pas s'épanouir.... le premier jour elle me dit tu sais maman ma copine c'est P. et même qu'elle a 5 ans! En fait P. était le "mentor" de ma fille. Comme a expliqué la maîtresse cela responsabilise le grand et rassure le petit. Pendant que ma fille était à la sieste P. apprenait l'écriture cursive, à scander les syllabes....Le matin pendant que ma fille jouait à la poupée P. faisait également de l'écriture cursive, dénombrait jusqu'à 30, calculait que ds une classe de 27 élèves qd il y a 7 absents il reste 20 élèves en classe.
A la fin de sa première année ma fille me dit" maman, moi aussi je veux aller au CP avec P. l'année prochaine, moi aussi je veux apprendre à lire et puis tu vois je sais écrire C. (son prénom) comme P. (en cursive).
Soit ma fille est de début d'année, soit elle a toujours les yeux et les oreilles qui traînent pendant qu'elle dessine ou qu'elle joue, certes c'est moi qui lui ai appris à lire à la maison l'année qui suit.... mais de moyenne section elle est passée au cp où elle a retrouvé P.dans la cour de récréation.

Tandis que ma seconde, avec une grande sœur qui est speed, s'économise car elle n'est pas sûre d'avoir sa retraite un jour. :-P
En moyenne section elle était dans une classe petite, moyenne, grande section (pile poil sa place dans la fratrie un an aprés la naissance de sa petite sœur). Elle a joué la maman attentionnée et protectrice avec les petites sections tout en ayant un œil et une oreille qui traînent sur ce que faisait les grands, parce que quand même elle est une grande aussi et que ce que font les grands c'est super bien.
Tout ça pour dire que votre fils n'y perdra rien, bien au contraire. Car il prendra un peu d'assurance. Ils ne seront que deux à faire un programme de grande section pendant que les moyens feront des puzzles éducatifs et que les petits joueront à la marchande, à la poupée....
Petit détail qui a son importance la directrice dont vous parlez c'est celle de l'ancienne école de mes filles comme quoi l'organisation des classes double, triple niveau elle connaît.
La gestion d'un double ou triple niveau est intéressant pour les instits, d'ailleurs ceux que je connais se sont portés volontaires. Et puis en 4-5 mois la directrice connaît ses équipes et affectera votre fils à un(e) instit qui est à la fois volontaire et qui a fait ses preuves depuis le début d'année.